ЦИФРЛЫҚ ДИЗАЙНДЫ ЖОБАЛАУ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ӘДЕБИ МӘТІНДЕРДЕГІ КӨРКЕМДЕГІШ ҚҰРАЛДАРДЫ ТАНУ БІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ

.

Аннотация

Статья посвящена одной из актуальных проблем современного
начального образования – читательской грамотности. Читательская грамотность
– один из базовых навыков в формировании успешной, конкурентоспособной
личности и коммуникативной компетентности в современном обществе.
Однако формирование читательской грамотности младших школьников
является одной из наиболее сложных по реализации теоретических проблем
современного школьного обучения, возникают трудности в определении
критериев и компонентов. Младшие школьники не всегда готовы воспринимать
художественное произведение настолько, насколько этого требует оптимальный
уровень литературного развития, что приводит к снижению уровня читательской
грамотности, доказывая актуальность проблемы нашего исследования. Целью
исследования является изучение особенностей формирования у младших
школьников умений определять художественные средства в литературных
произведениях посредством проектирования цифрового дизайна. Авторами
проанализировано текущее состояние читательской грамотности младших
школьников; дана характеристика базовому содержанию, цели, задачам,
ожидаемым результатам Государственного стандарта начального образования
Республики Казахстан, Типовой учебной программе по учебному предмету
«Литературное чтение» для обучающихся 3 классов (с русским языком
обучения), в т.ч. ознакомление с художественными средствами (сравнение,
олицетворение, эпитет, метафора и другие). Как отмечают авторы, необходимо
организовать урок не в вопросно-ответной форме, а в режиме диалога.