ЗНАЧЕНИЕ МООК В ФОРМИРОВАНИИ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ

Авторы

  • А.Г. Аубакир КазНПУ имени Абая
  • Д.У. Сексенова Казахский национальный педагогический университет имени Абая
  • Т.Р. Оспанбек Учитель биологии гимназии № 159 г.Алматы, Казахстан, Алматы

DOI:

https://doi.org/10.32014/2023.2518-1467.618

Ключевые слова:

массовые открытые онлайн-курсы, цифровая грамотность, цифровая компетентность, информационно-коммуникационные технологий

Аннотация

Рассмотрено понятие массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Выделены преимущества МООК для формирования цифровой компетентности будущих учителей биологов. В этой статье рассмативаеться методы по успешному внедрению МООК в образовательный процесс. Для внедрения онлайн-курсов рекомендована внедрить в учебную программу предмет по обучению методологую обучения биологии.

Данная статья способствует формированию цифровой компетентности в процессе обучения студентов посредством информационно-коммуникационных технологий с использованием новых информационных систем и цифровых порталов на этапе изучения биологии и способствует более детальному пониманию проблемы цифровизации образования.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

А.Г. Аубакир, КазНПУ имени Абая

докторант 3 курса специальности «8D01513-Биология»

Д.У. Сексенова, Казахский национальный педагогический университет имени Абая

Старший преподаватель

Загрузки

Опубликован

2023-12-30

Как цитировать

Аубакир, А., Сексенова, Д., & Оспанбек, Т. (2023). ЗНАЧЕНИЕ МООК В ФОРМИРОВАНИИ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ. «Вестник НАН РК», 406(6), 76–92. https://doi.org/10.32014/2023.2518-1467.618

Выпуск

Том 406 № 6 (2023): научный журнал «Вестник НАН РК»

Раздел

ПЕДАГОГИКА